Министерството на образованието и науката изпрати официална позиция във връзка с масови запитвания относно задача 21 от националното външно оценяване по математика за VII клас. От ведомството уточняват, че въпросният казус се оценява с междинни точки, за да се отчете не само крайният математически резултат, но и частичното овладяване на проверяваните знания и умения. Този детайлен подход позволява на проверяващите да признаят усилията на учениците, които са демонстрирали вярна логика, но не са завършили напълно процеса.

От образователното министерство обясняват, че конкретният отговор „4x“ ясно показва, че ученикът е разпознал връзката между страните на равнобедрения триъгълник. Направен е правилен опит за определяне на периметъра, но накрая не са били отчетени абсолютно всички страни на геометричната фигура. Поради тази причина на съответната писмена работа не се присъжда максимален брой точки, но задължително се признава и отразява частично постигнатият от седмокласника резултат.

Прилаганият метод е пряко свързан с фундаменталната диагностична функция на изпитите от националното външно оценяване в страната. Освен да установи сухия краен брой точки, изпитът има за основна цел да покаже какви конкретни умения са усвоили децата и на кой етап от решаването срещат най-големи затруднения. Междинното скалиране дава възможност да се разграничат учениците без никакви знания от тези, които демонстрират частично разбиране на математическите понятия.

Във връзка с появилите се обществени коментари по казуса със задачите с кратък отговор, от министерството припомнят, че в официалните указания е записано изискването да се отбелязва само крайният резултат. Въпреки това, заради постъпили сигнали за различни и подвеждащи тълкувания от страна на квестори, министерството започва пълна проверка по всеки отделен случай. Властите ще инспектират залите, за да установят дали предписанията са били разяснени правилно на учениците преди старта на изпитния ден.

От министерството бяха категорични, че няма да бъдат ощетени по никакъв начин децата, които са дали пълно решение на задачите с кратък свободен отговор, вместо да запишат само окончателния такъв. Цялата изпитна бланка се сканира дигитално в базите данни на оценителите. Дори при неволно навлизане в полето на следващия въпрос, проверяващите виждат абсолютно цялата писмена работа и ще отчетат в полза на ученика достигнатия краен отговор.